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孩子成绩好,最重要的不是聪明,而是这3种能力!

清华大学有个基科班,在这个班里,学生都是一等一的尖子生,个个都有自己的特点。

班长小美,清华特等奖得主,班级成绩第一,她每天都是最早到学校的那一个,永远坐在第一排的正中间。

欢神,在系里被称作神一样的存在,永远稳坐年级第一,她每天晚上要学习到1:30才开始洗漱。

荏兄,班级前五名,超级勤奋,极度热爱钻研,曾经有一周没回寝室,不是实验室就是在食堂。

在他们身上,我们看到了“勤奋刻苦”这四个字。

可有人说,“我也勤奋刻苦,可成绩仍然一般般,所以我觉得尖子生必须得聪明,有天赋。”

真的是这样吗?我们来看下面两个例子。

第一个例子是王安石笔下的方仲永,就是一位天才,从小天赋极高,5岁就能“指物作诗”,按理这样的孩子长大后必有一番作为,然而因为他自视聪明,便放弃了学习,等到他20岁的时候已经消失在众人的视线之中了。

第二个例子是我身边有个朋友的孩子,有一次,孩子的数学老师对我朋友说:“你娃很聪明。”朋友正暗自窃喜,老师又说:“但是小学阶段不需要聪明,需要认真细致。他很欠缺,得加把劲!”

可见,孩子成绩好,靠的不是聪明和天赋,而是后天的勤奋努力。

除了勤奋努力,笔者认为还有很重要的三点,分别是以下三点。

01 严格自律,拒绝拖延

哈佛大学人才学家哈力克曾说,世上93%的人都因拖延而一事无成,这是因为拖延能杀伤人的积极性。

生活中,孩子和大人一样,经常会犯拖延的毛病。有时候,还会找各种借口来拖延时间,这样一来,孩子没有时间观念,做事缺乏专注力、效率低下。

有拖延症,不自律的孩子,成绩相距优秀者总会有一段距离。

比如同事的孩子,一年级在班级里排名前五,到了二年级的时候只能在班级里排名前十了。他很聪明,就是喜欢拖延,做不到自律。

再比如基科班的班长小美,每天都最早到学校,不正说明了她的自律和不拖延吗?正是这样的特点,让小美的成绩在班级总是名列前茅。

所以,想要孩子成绩好,记住严格自律,拒绝拖延。

清华大学有个基科班,在这个班里,学生都是一等一的尖子生,个个都有自己的特点。

班长小美,清华特等奖得主,班级成绩第一,她每天都是最早到学校的那一个,永远坐在第一排的正中间。

欢神,在系里被称作神一样的存在,永远稳坐年级第一,她每天晚上要学习到1:30才开始洗漱。

荏兄,班级前五名,超级勤奋,极度热爱钻研,曾经有一周没回寝室,不是实验室就是在食堂。

在他们身上,我们看到了“勤奋刻苦”这四个字。

可有人说,“我也勤奋刻苦,可成绩仍然一般般,所以我觉得尖子生必须得聪明,有天赋。”

真的是这样吗?我们来看下面两个例子。

第一个例子是王安石笔下的方仲永,就是一位天才,从小天赋极高,5岁就能“指物作诗”,按理这样的孩子长大后必有一番作为,然而因为他自视聪明,便放弃了学习,等到他20岁的时候已经消失在众人的视线之中了。

第二个例子是我身边有个朋友的孩子,有一次,孩子的数学老师对我朋友说:“你娃很聪明。”朋友正暗自窃喜,老师又说:“但是小学阶段不需要聪明,需要认真细致。他很欠缺,得加把劲!”

可见,孩子成绩好,靠的不是聪明和天赋,而是后天的勤奋努力。

除了勤奋努力,笔者认为还有很重要的三点,分别是以下三点。

01 严格自律,拒绝拖延

哈佛大学人才学家哈力克曾说,世上93%的人都因拖延而一事无成,这是因为拖延能杀伤人的积极性。

生活中,孩子和大人一样,经常会犯拖延的毛病。有时候,还会找各种借口来拖延时间,这样一来,孩子没有时间观念,做事缺乏专注力、效率低下。

有拖延症,不自律的孩子,成绩相距优秀者总会有一段距离。

比如同事的孩子,一年级在班级里排名前五,到了二年级的时候只能在班级里排名前十了。他很聪明,就是喜欢拖延,做不到自律。

再比如基科班的班长小美,每天都最早到学校,不正说明了她的自律和不拖延吗?正是这样的特点,让小美的成绩在班级总是名列前茅。

所以,想要孩子成绩好,记住严格自律,拒绝拖延。

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